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Gérer les compétences (GPEC)

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Points clefs de la formation

L’émergence de la notion de compétence La compétence : définitions Le savoir / savoir-faire / savoir-être Les compétences transversales et transférables Les différents référentiels : d’emploi / de compétences / de formation La mise en place d’une stratégie de communication Prise en compte du contexte environnemental de l’entreprise Prise en compte de la stratégie de l’entreprise Choix de la meilleure communication à mettre en oeuvre autour de la mise en place d’un projet de gestion des compétences Le recueil des informations internes et externes Les outils de collecte : entretien, observations L’interférence des représentations des métiers Synthèse des informations obtenues Choix de l’outil / hiérarchisation des données Utilisation présente et future des outils créés

Analyse croisée des différents éléments collectés Recoupement et analyse des informations en terme de savoir / savoir-faire / savoir-être Compétences transversales et transférables Validation de la démarche auprès des experts Définition de la validation Repérage des experts Mesure des écarts entre le rôle prescrit et le rôle réel Évaluation des compétences individuelles et collectives Optimisation des ressources Optimisation des ressources internes et externes Prise en compte des potentiels humains présents et de la politique RH de l’entreprise

Pédagogie

• Apports théoriques, exercices et études de cas pratiques.